Recientemente la universidad de New Hampshire en los Estados Unidos, realizó un estudio con una muestra de 791 jóvenes entre 10 a 20 años de edad. Los hallazgos demostraron que el 31% fue objeto de bullying y cyberbullying; mientras que el 15% fue a través del internet y otros artefactoselectrónicos. Estos resultados destacan que siempre se trata al cyberbullying como algo aparte del bullying. Sin embargo, la realidad de estas situaciones es que muchas veces, lo que comenzó con bullying, continúa con el acoso cibernético, convirtiéndose en un doble, teniendo mayor impacto en la víctima. Un dato relevante del estudio fue que el 54% de los encuestados informó haber sido objeto del bullying tradicional. Esto sugiere mayor daño de este tipo de acoso y nos alerta sobre el riesgo de repercusiones de ser objeto de cyberbullying. No se puede negar que los niños y los adolescentes pasan mucho tiempo utilizando la tecnología y mucho menos no se puede subestimar el potencial de riesgo en los menores de edad. Por lo cual es importante que los padres sepan y eduquen a sus hijos de que en la comunicación cibernética:
1. Hablar o enviar mensajes por internet no es lo mismo que hablar cara a cara. Lo que hablen o envíen por internet, se puede difundir fácilmente, con las repercusiones que esto conlleva.
2. Lo que hagan por internet, los pueden hacer sentir desinhibidos, aumentando el potencial de insensibilidad y en muchos casos, puede aumentar la crueldad.
3. Escribir o colocar mensajes acerca de los sentimientos en el espacio virtual, puede llevar a que esas emociones escalen a un peor estado de ánimo.
4. Es muy difícil escapar de una situación de acoso en el ciberespacio, por lo tanto, explíquenle a sus hijos la importancia de apoyar a los que pasan por esta mala experiencia.
5. Es probable que el cyberbullying, tengan un impacto que el bullying tradicional. El hecho de no ser un acoso cara a cara, no quiere decir que no duela.
No hay comentarios:
Publicar un comentario