miércoles, 31 de mayo de 2017

De víctima a victimario/a.

En mi país Puerto Rico, se dio a conocer a través de los medios, la situación de una estudiante que había sido acosada por mucho tiempo. Esta menor, recibía todo tipo de sobrenombres denigrantes y ofensivos. La estudiante pertenece al programa de educación especial, el cual es de los Estados Unidos y sirve a los estudiantes que entre otras cosas presentan problemas específicos de aprendizaje o alguna condición de salud mental o física.

Fueron dos años (la niña tiene 11 años)  en los que la menor recibió toda clase de vejaciones y humillación. Cuando la estudiante llegó a su límite y se defendió, hubo un giro trascendental y a ella fue la que acusaron. Ahora enfrenta una situación legal. Pasó de ser víctima a victimaria.  

Lamentablemente, lo que sucedió con esta estudiante no es algo nuevo ni aislado. En muchas escuelas de diferentes países se observa que los que son acosados, terminan siendo los agresores y cargan con las peores consecuencias. Se ignora el dolor y el sufrimiento del cual fueron objeto. Nunca fueron defendidos cuando más lo necesitaron.

Es fundamental alejarse de una actitud de negación e indiferencia y tomar postura en contra del maltrato entre estudiantes. La vista larga, el silencio y la falta de acción jamás serán el camino correcto para erradicar el bullying.

Recordemos que los estudiantes son nuestros futuros ciudadanos. Ellos cuentan con nuestra voluntad para dejarles un legado de solidaridad y compromiso que contribuya a una formación de bienestar en todas las áreas de su vida. 

sábado, 6 de mayo de 2017

El problema de Salud Mental en las escuelas

De acuerdo a las investigaciones realizadas en los Estados Unidos, uno de cada cinco estudiantes en las escuelas tiene un problema de salud mental. Esto podría  ser no tan diferente en las escuelas de otros países de América latina y Europa. Lamentablemente, la mayoría de los estudiantes no reciben la ayuda necesaria para su situación lo que repercute en su bienestar general afectándolos en todas las áreas de su vida.

 En un artículo sobre la salud mental en los centros escolares de los Estados Unidos, se describe que las escuelas pueden tener un papel clave para identificar estudiantes con problemas y poder ayudar a superarlos. Sin embargo, los expertos señalan que las escuelas aún no están preparadas y además no existen suficientes recursos.

Muchas veces el personal escolar no recibe adiestramientos formales sobre el tema de la salud mental. Es importante que los maestros, trabajadores sociales y Consejeros, cuenten con las estrategias para identificar las señales de alerta que puedan ayudar a los estudiantes (no solamente con un referido), estableciendo mecanismos de acción para auxiliarlos en todas las áreas posibles.


Como especialista en salud mental, en familia y acoso escolar, he podido palpar la gran necesidad que existe. Por lo cual, brindamos adiestramientos en las escuelas para el personal escolar y los padres con el fin de identificar los indicadores y poder brindar ayuda a los estudiantes que tanto lo necesitan. Recuerde que prevenir, es siempre mejor que tener que remediar.